Redactiesom: verschil tussen versies
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
| Regel 1: | Regel 1: | ||
Een '''redactiesom''' of een '''verhaaltjessom''' is een [[som]] waarbij de som verwerkt is in een groter [[verhaal]]. De [[leerling]] wordt dus niet direct gevraagd om een som op te lossen, maar moet uit het verhaal halen welke rekenbewerking (vaak [[optellen]], [[aftrekken]], [[vermenigvuldigen]] of [[delen]], of het berekenen van een [[breuk (rekenen)|breuk]] of [[percentage]]) moet worden uitgevoerd. | Een '''redactiesom''' of een '''verhaaltjessom''' is een [[som]] waarbij de som verwerkt is in een groter [[verhaal]]. De [[leerling]] wordt dus niet direct gevraagd om een som op te lossen, maar moet uit het verhaal halen welke rekenbewerking (vaak [[optellen]], [[aftrekken]], [[vermenigvuldigen]] of [[delen]], of het berekenen van een [[breuk (rekenen)|breuk]] of [[percentage]]) moet worden uitgevoerd. | ||
| − | Vooral voor kinderen die leesproblemen zoals [[ | + | Vooral voor kinderen die leesproblemen zoals [[dyslexie]] hebben, kan dit nadelig zijn. En dat terwijl ze op zich wel goed kunnen rekenen. |
{{beg}} | {{beg}} | ||
[[Categorie:Rekenen]] | [[Categorie:Rekenen]] | ||
Versie van 15 jan 2025 16:41
Een redactiesom of een verhaaltjessom is een som waarbij de som verwerkt is in een groter verhaal. De leerling wordt dus niet direct gevraagd om een som op te lossen, maar moet uit het verhaal halen welke rekenbewerking (vaak optellen, aftrekken, vermenigvuldigen of delen, of het berekenen van een breuk of percentage) moet worden uitgevoerd.
Vooral voor kinderen die leesproblemen zoals dyslexie hebben, kan dit nadelig zijn. En dat terwijl ze op zich wel goed kunnen rekenen.
 |
Dit artikel is een beginnetje. Je wordt uitgenodigd op bewerk te klikken om dit artikel aan te vullen.
Meer informatie over dit onderwerp vind je hier: |
 |
Dit artikel is een beginnetje.
|