Verstandelijke beperking

Gezondheidsklachten? Ga naar een dokter of huisarts! Volg geen adviezen over gezondheidsklachten van het internet op.

Een verstandelijke beperking of verstandelijke handicap is de naam voor verschillende ontwikkelingsstoornissen. Bij mensen met een verstandelijke beperking zijn de verstandelijke vermogens niet normaal ontwikkeld. Hierdoor zullen ze niet een normaal niveau bereiken. Personen met een verstandelijke beperking hebben een minder goed ontwikkeld denkvermogen dan leeftijdsgenoten.

Van verstandelijke beperkingen zijn een hoop verschillende vormen.

Vormen van verstandelijk beperkingen

Verstandelijk beperkingen komen in verschillende soorten en maten voor. Zo heb je:

• Licht verstandelijke beperking: dit zijn mensen met een IQ tussen de 50 en 70. Een IQ van 100 is gemiddeld normaal. Veel van deze kinderen gaan naar het speciaal basisonderwijs (SBO).
• Matige verstandelijke beperking: dit zijn mensen met een IQ tussen de 35 en 50. Deze kinderen komen vaak terecht op het SBO of een school voor Zeer Moeilijk Lerenden (ZML), wat valt onder speciaal onderwijs.
• Ernstige verstandelijke beperking: dit houdt in dat er behalve een IQ tussen de 20 en 35 er ook sprake is van een minimaal communicatie gedrag (praten) en motoriek zwak(bewegen). Deze kinderen komen op een ZML school en als er sprake is van motorische problemen kan dat ook een Mytylschool of tytylschool zijn.
• Diepe verstandelijke beperking: dit zijn mensen met een IQ lager dan 20. Mensen die hier aan lijden hebben zeer veel behoefte aan een gestructureerde omgeving, zintuiglijke stimulering en veel toezicht. Vaak is er sprake van slechte spraak en soms kunnen ze helemaal niet praten. Deze kinderen gaan naar een speciale opvang.

Wat betekent het als je een verstandelijke beperking hebt?

De mate waarin iemand een verstandelijke beperking heeft, bepaalt in grote mate het effect die het heeft op iemands leven. Kleine kinderen met een verstandelijke beperking ontwikkelen zich minder snel dan andere kinderen. Ze gaan later dan hun leeftijdsgenoten zitten, staan en lopen. Ze beginnen later met brabbelen en woordjes nazeggen. Ook ze leren minder snel dan andere kinderen van hun leeftijd. Ze hebben meer herhaling nodig om nieuwe dingen te leren. Dat gaat niet over als het kind ouder wordt.

Op latere leeftijd blijft iemand met een verstandelijke beperking moeilijkheden ervaren, bijvoorbeeld met spreken en taal, lezen en schrijven, de zelfverzorging (algemene dagelijkse levensverrichtingen, afgekort ADL), het zelfstandig kunnen functioneren en sociale vaardigheden. Daarnaast zijn mensen met een verstandelijke beperking heel erg aangewezen op hun omgeving en professionele ondersteuning. Vaak hebben ze een Persoonlijke begeleider gehandicaptenzorg.

Naast de basis dingen in ontwikkeling kunnen ook de beleefswereld van kinderen met een verstandelijke beperking achter blijven. Bijvoorbeeld een kind kan nog lang naar kinderprogramma die bijvoorbeeld voor 10-jarige zijn blijven kijken of blijven slapen met een knuffel terwijl ze voor hun leeftijd daar eigenlijk te oud voor kunnen zijn. Of ze blijven lang geloven in Sinterklaas.

Wat kun je doen aan een verstandelijke beperking?

Een verstandelijk beperking is iets waarmee je geboren wordt. Het gaat dus niet over. Omdat het leren moeilijker en langzamer gaat dan bij anderen, kost het meer tijd en energie om vaardigheden en kennis eigen te maken. Het hebben van een verstandelijke beperking stelt net als bij iedere andere beperking en iedere ander mens, dat de persoon voor de keuze staat wat hij of zij heel graag wil leren of bereiken en is dat met de vaardigheden die de persoon wél ook mogelijk om dat te doen? Hier is het belangrijk dat het ook haalbaar is en er dus goede doelen opgesteld moeten worden. Beter kleine haalbare stapjes dan grote teleurstellingen. Dit geldt voor zowel school, als sociale activiteiten en als voor werk.

Vaak hebben mensen met een verstandelijke beperking ook andere bijkomende problemen waarbij ze hulp nodig hebben, zoals aankleden en wassen, problemen met praten en motoriek en gedragsproblemen. Daarnaast lopen ze een grote kans om achter te lopen op sociaal gebied. Vandaar dat een goede begeleiding van belang is.

Omgeving/familie

Voor families van kinderen met een verstandelijke beperking is het leven vaak anders dan ze hadden voor gesteld. Toen hun kind geboren werd , hadden ze misschien andere dromen en plannen. Als ze later achter komen dat hun kind een beperking heeft , kunnenze verdrietig, bang of bezorgd zijn. Het kost tijd om dat te verwerken. De zorg voor hun kind kost vaak veel energie. Ze moeten vaak helpen met dingen die anderen kinderen zelf kunnen, aankleden eten of praten. Ook moeten ze veel regelen , zoals afspraken met artsen of specialisten hulp op school. Dat kan best zwaar zijn. Binnenhet gezin verandert er veel . Ouders hebben niet veel tijd voor elkaar of voor de andere kinderen. Sommige vrienden begrijpenmiet goed wat het gezin doormaakt , waardoor contact minder wordt . Toch voelen ouders vaak ook vaak ook liefde en trots . Ze zien hoe speciaal hun kind is en hoe sterk ze zelf zijn geworden. Hoewel het leven soms so moeilijk is , vinden veel families ook veel mooie kanten . Ze leren genieten van de kleine dingen en ontdekken hoeveel hun kind hen leert over geduld, liefde en doorzetten. Is voor de ouders, broers, zussen en andere familieleden best lastig om met iemand om te gaan. Want het opvoeden gaat toch wat minder makkelijk omdat kinderen met een verstandelijke beperking andere zorg nodig heeft dan kinderen zonder een verstandelijke beperking . Zolas gedragsproblemen en leerproblemen wat later weer zorgt voor moeilijk aan werk komen en aan gaan met relaties. Voor broers of zussen kan het ook moeilijk zijn want als het broer of geen andere broers of zussen hebt kan het zusje of broer alleen maar op school de ( normale maatschappij) leren aan te gaan . Daarnaast kan het ook heel leuk zijn en kan toch echte banden hebben omdat je toch dichter bij elkaar komt.

Ervaren hoe het kan zijn om een verstandelijke beperking te hebben

Om een voorbeeld te hebben hoe kan voelen om een verstandelijke beperking te hebben kun je volgende opdracht proberen uit te voeren

Lees een moeilijker tekst in een vreemde taal die nauwelijks begrijpt daarna vragen te beantwoorden over de inhoud. Stel je voor dat mensen van je verwachten dat je het snapt en snel kunt, terwijl je je verward en onzeker voelt. Dit is hoe het voor mensen met een verstandelijke beperking kan voelen in de maatschappij.

Auto rijden en verstandelijke beperking

Een auto leren rijden met een verstandelijke beperking kan voor iemand een grote stap zijn, vol uitdagingen maar ook vol kansen . Het proces verloopt vaak anders dan bij mensen zonder beperking. Het tempo ligt vaak lager , er is meer herhaling nodig en begeleiding vraagt om geduld en duidelijkheid. Toch draait het niet alleen om de technische kant van sturen en schakelen en remmen , maar ook om het opbouwen van zelfvertrouwen. Voor veel mensen betekent autorijden een gevoel van vrijheid, zelfstandigheid en erbij horen. Het is dan ook belangrijk dat de rijinstructeur aansluit bij de msnier van leren van de leerling rustig uitleggen, situaties in beeld brengen en ruimte geven om fouten te maken zonder oordeel . Met de juiste aanpak kan de weg naar een rijbewijs een waardevolle ervaring worden, waarbij niet alleen rijvaardigheid wordt ontwikkeld maar ook trots en eigenwaarde groeien. De mate waarin iemand een verstandelijke beperking heeft, is medebepalend voor de kans van slagen.

Media

• Bekijk 2Doc: Zorg om Daan
• Bekijk 2Doc: Zorg om Daan 2
• https://youtu.be/91N6Ml-qanE
• https://youtu.be/XOlj_TVUQNQ
• https://www.npostart.nl/KN_1711685
• https://www.npostart.nl/KN_1711683
• https://www.npostart.nl/KN_1711681
• https://www.npostart.nl/KN_1711679
• https://www.npostart.nl/KN_1711677
• https://www.npostart.nl/KN_1711675
• https://www.kenniscentrumwwz.be/tips-voor-hulpverleners-bij-een-verstandelijke-handicap-autismespectrumstoornis-en-niet-aangeboren ( tips voor omgang )