Portaal:Kerndoelen
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
|
|
Dit is het Kerndoelenportaal. Bedoeld om alle onderwerpen uit de kerndoelen vanuit WikiKids makkelijk vindbaar te maken.
Nederlands
- Mondeling onderwijs
- kerndoel 1 (informatie uit (gesproken) teksten te halen en weer te geven)
- kerndoel 2 (discussies voeren, vragen en geven van info, leren uitdrukken)
- kerndoel 3 (reageren met argumenten, beoordelen in verschillende soorten gesprekken)
- Schriftelijk onderwijs
- kerndoel 4 (informatie uit informatieve teksten of teksten met instructies halen)
- kerndoel 5 (teksten te schrijven naar inhoud en vorm met een bepaald doel)
- kerndoel 6 (informatie te leren en meningen te ordenen bij teksten en bronnen)
- kerndoel 7 (informatie en meningen vergelijken in verschillende teksten)
- kerndoel 8 (informatie en meningen ordenen bij schrijven, ook aandacht aan de tekst zelfs)
- kerndoel 9 (plezier in lezen en schrijven van voor degene bestemde teksten)
- Taalbeschouwing,waaronder strategieën
- kerndoel 10 (strategieën bij mondeling en schriftelijk taalonderwijs te gebruiken, beoordelen, ect.)
- kerndoel 11 (regels voor spelling en grammatica)
- kerndoel 12 (woordenschat voor het basisonderwijs)
Engels
- kerndoel 13 (informatie halen uit simpele gesproken of geschreven Engelse teksten)
- kerndoel 14 (in het Engels informatie vragen en geven over simpele onderwerpen)
- kerndoel 15 (het schrijven van eenvoudige alledaagse woorden)
- kerndoel 16 (betekenissen en spelling van woorden opzoeken in het woordenboek)
Friese taal
- Mondeling onderwijs
- kerndoel 17 (positieve houding van Fries voor jezelf en tegen anderen)
- kerndoel 18 (informatie halen uit gesproken Friese teksten)
- kerndoel 19 (gebruik van Fries in dagelijkse situaties)
- Schriftelijk onderwijs
- kerndoel 20 (informatie halen uit regelmatige terugkomende Friese teksten als boeken en liedjes)
- kerndoel 21 (schrijven van simpele Friese teksten over dagelijkse onderwerpen)
- Taalbeschouwing, waaronder strategieën
- kerndoel 22 (Friese woordenschat, het begrijpen van onbekende Friese woorden)
Rekenen en wiskunde
- Wiskundig inzicht en handelen
- kerndoel 23 (gebruiken van wiskundetaal)
- kerndoel 24 (rekenproblemen oplossen)
- kerndoel 25 (oplossingen beoordelen en te onderbouwen)
- Getallen en bewerkingen
- kerndoel 26 (met breuken, procenten, hele en kommagetallen en verhoudingen rekenen, een structuur en samenhang hiervan)
- kerndoel 27 (basis van rekenen met hele getallen, zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, ect)
- kerndoel 28 (schattend rekenen en tellen)
- kerndoel 29 (op een handige manier optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen)
- kerndoel 30 (schriftelijk optellen, aftrekken, delen en vermenigvuldigen)
- kerndoel 31 (rekenen met een rekenmachine)
- Meten en meetkunde
- kerndoel 32 (simpele meetkundeproblemen oplossen)
- kerndoel 33 (leren meten en reken met verschillende eenheden en maten, zoals geld en tijd)
Oriëntatie op jezelf en de wereld
- Mens en samenleving
- kerndoel 34 (psychische en lichamelijke zorg dragen van jezelf en anderen)
- kerndoel 35 (redzaam gedragen als verkeersdeelnemer en als consument)
- kerndoel 36 (Nederlandse en Europese staatsinrichting, rol als burger)
- kerndoel 37 (respect voor algemeen aanvaarde normen en waarden)
- kerndoel 38 (respect voor geloof en diversiteit)
- kerndoel 39 (omgaan met het milieu)
- Natuur en techniek
- kerndoel 40 (veel voorkomende dieren en planten onderscheiden, benoemen en functie leren)
- kerndoel 41 (bouw van planten, dieren, mensen, functie van organen)
- kerndoel 42 (onderzoek naar materialen en natuurkundige verschijnselen, zoals licht en geluid)
- kerndoel 43 (weer en klimaat beschrijven)
- kerndoel 44 (bij producten relaties te leggen tussen vorm, werking en gebruik van materialen)
- kerndoel 45 (oplossingen voor technische problemen te ontwerpen en uitvoeren)
- kerndoel 46 (positie van de zon tegenover de aarde, dag en nacht, seizoenen)
- Ruimte
- kerndoel 47 (ruimtelijk indeling je eigen omgeving en tussen verschillende landen)
- kerndoel 48 (maatregelen in Nederland om in door water bedreigde gebieden te kunnen leven)
- kerndoel 49 (ruimtelijke spreiding van bevolkingen, godsdiensten, klimaten, energiebronnen en landschappen)
- kerndoel 50 (omgaan met kaarten en de atlas, topografie van Nederland, Europa en de rest van de wereld)
- Tijd
- kerndoel 51 (gebruiken van bronnen, tijd en tijdsindeling te hanteren)
- kerndoel 52 (belangrijke kenmerkende aspecten en het canon van Nederland)
- kerndoel 53 (belangrijke Nederlandse historische personen en gebeurtenissen)
Kunstzinnige oriëntatie
- kerndoel 54 (communiceren met beelden, muziek, taal, spel en beweging, er gevoelens en ervaring mee uitdrukken)
- kerndoel 55 (mening te geven op werk van jezelf en anderen)
- kerndoel 56 (kennis en waardering van cultureel erfgoed)
Bewegingsonderwijs
- kerndoel 57 (hoofdbeginselen van de belangrijkste beweging- en spelvormen te leren)
- kerndoel 58 (eigen bewegingsmogelijkheden inschatten en rekening mee houden, respectvol meedoen)