Niet-verbale leerstoornis: verschil tussen versies
Naar navigatie springen
Naar zoeken springen
(Video toegevoegd) |
(Onderschrift plaatje hersenen.) |
||
| (18 tussenliggende versies door 6 gebruikers niet weergegeven) | |||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
| + | {{arts vragen}} |
||
| − | [[Bestand:Attention deficit hyperactivity disorder - Attention deficit hyperactivity disorder - Reduced brain volume on the left side from ADHD.jpg|miniatuur|None verbale leerstoornis hersenen ]] |
||
| + | [[Bestand:Attention deficit hyperactivity disorder - Attention deficit hyperactivity disorder - Reduced brain volume on the left side from ADHD.jpg|miniatuur|Non-verbale leerstoornis: het gebied in de hersenen waar informatie wordt opgeslagen.]] |
||
| + | Een '''niet-verbale leerstoornis''', '''non-verbale leerstoornis''' of '''non-verbal learning disorder''' ('''NLD''') is een leerstoornis. Mensen met NLD kunnen zich slecht niet-verbaal uitten. Hierdoor hebben ze problemen op sociaal en bewegingsgebied. Desondanks hebben ze een goed geheugen en een goede eloquentie (ze kunnen zich wel goed [[uitdrukken]]). |
||
| + | Mensen met een niet-verbale leerstoornis zijn heel prikkelgevoelig, waardoor alles wat ze waarnemen hard binnen komt, wat als heftig ervaren kan worden. Bovendien zijn ze niet goed in staat om informatie op de juiste plek in de hersenen op te slaan, waardoor er ook veel chaos in het hoofd ontstaat. |
||
| − | = Non-verbale leerstoornis = |
||
| − | Kinderen met de leerstoornis NLD zijn verbaal heel sterk (kunnen goed praten) bovendien hebben ze een goed geheugen . Daarom duurt het een tijdje voordat men door heeft dat er iets aan de hand is . Ze worden vaak gezien als een bijdehandje omdat ze alle goed weten te verwoorden en een ruime woordenschat hebben . De problemen liggen echter op het non verbale ( letterlijk niet talig) gebied. Ze hebben moeite met het snel begrijpen van informatie die ze door kijken waarnemen . Maar hun problemen liggen ook op het gebied van het bewegen en op sociale gebied de omgang met mensen . Bovendien praten mensen met NLD wel veel ,maar vaak met weinig inhoud zonder begin en einde . Ze blijven vragen stellen en blijven praten . Mensen met NLD zijn heel prikkelgevoelig waardoor ze alles wat ze horen of zien of proeven heel hard binnen komt en dat kan als heftig ervaren worden. Bovendien zijn ze niet goed in staat om informatie op juiste plek in de hersenen op te slaan waardoor er ook veel chaos in het hoofd gaat ontstaan. |
||
| + | == Nadelen == |
||
| − | == '''Slechte kanten van NLD''' == |
||
| + | Mensen met NLD hebben: |
||
| + | * moeite met het zien van gehelen. |
||
| + | * moeite met ruimtelijk inzicht. |
||
| + | * moeite met sociaal inzicht. |
||
| + | * moeite met omgang. |
||
| + | * snel boze of verdrietige reacties. |
||
| + | * moeite met het oplossen van problemen. |
||
| + | * moeite met aanpassen aan een nieuwe omgeving |
||
| + | * moeite met uitvoeren van nieuwe taken. |
||
| + | * moeite met bewegen. |
||
| + | * moeite met multi-tasken. |
||
| + | * moeite met rekenkundig inzicht. |
||
| + | * moeite met rekenen. |
||
| + | * moeite met begrijpend lezen. |
||
| + | * prikkelgevoeligheid. |
||
| + | * een laag werktempo. |
||
| + | * een lage [[verwerkingssnelheid|verwerkingssnelheid.]] |
||
| − | == |
+ | == Voordelen == |
| + | Mensen met NLD hebben: |
||
| − | * kenmerken: |
||
| + | * zijn goed in praten. |
||
| + | * eloquentie. |
||
| + | * een juiste spelling. |
||
| + | * een nieuwsgierige aard'''.''' |
||
| + | * een goed auditief geheugen |
||
| + | * een goede detailwaarneming. |
||
| + | * de drang om op andere mensen af te stappen. |
||
| + | * veel algemene kennis'''.''' |
||
| + | * een betrokken en zorgzame aard. |
||
| + | == Videolinks== |
||
| − | * Moeite met zien van gehele zien meer de details |
||
| + | * https://youtu.be/VOefuc4I56o |
||
| + | * https://youtu.be/Ud9xlZEr-z4 |
||
| + | * https://www.youtube.com/watch?v=sQNOrAE1Bd4 |
||
| + | == Zie ook == |
||
| − | * Ruimtelijk inzicht |
||
| + | * [[Autisme]] |
||
| + | * [[Conduct disorder]] |
||
| + | * [[ADHD]] |
||
| + | * [[ADD]] |
||
| + | * [[Oppositioneel-opstandige gedragsstoornis]] |
||
| − | * sociale inzicht en omgaan ( hoe ze met andere omgang kun zich niet verplaatsen in een andere en begrijpen) |
||
| − | |||
| − | * probleem oplossend vermogen |
||
| − | |||
| − | * emotioneel stabiliteit snel boos of verdrietig worden |
||
| − | |||
| − | * aanpassen aan nieuwe omgeving |
||
| − | |||
| − | * Moeite met leren van nieuwe taken |
||
| − | |||
| − | * Moeite met de beweging (motoriek) |
||
| − | |||
| − | * meerdere handelingen tegelijk tijd uitvoeren |
||
| − | |||
| − | * rekenen inzicht en begrijpend lezen |
||
| − | |||
| − | * werk tempo is traag |
||
| − | * Prikkelgevoelig |
||
| − | |||
| − | * rekenen |
||
| − | |||
| − | * werken manier. |
||
| − | |||
| − | == '''Goede kanten van NLD''' == |
||
| − | * verbaal heel vaardig ze praten je oren van jr hoofd af en hebben een ruime woordenschat . |
||
| − | * Ze vertellen je graag wat ze gehoord of meegemaakt hebben , maar vragen ook heel veel . Door dit proberen ze de wereld te ontdekken en begrijpen. |
||
| − | |||
| − | * luisteren heel graag wat er verteld wordt. |
||
| − | |||
| − | * alles wat ze horen onthouden ze goed door een goed auditieve geheugen. |
||
| − | |||
| − | * Ze hebben een goed oog voor detail |
||
| − | |||
| − | * sociaal ingesteld stappen graag op andere mensen af. |
||
| − | |||
| − | * Zijn betrokken en zorgzaam. |
||
| − | |||
| − | * Spelling /Taal. |
||
| − | |||
| − | * algemene kennis. |
||
| − | |||
| − | == '''Video links over NLD''' == |
||
| − | https://youtu.be/VOefuc4I56o |
||
| − | |||
| − | https://youtu.be/Ud9xlZEr-z4 |
||
| − | |||
| − | Bekijk Nieuwsuur in de klas: Met een leerstoornis naar school op <nowiki>https://www.npostart.nl/WO_NTR_15605047</nowiki> |
||
| − | |||
| − | == '''zie ook''' : == |
||
| − | [[Autisme]] |
||
| − | |||
| − | [[Coduct disorder]] gedragstoornis |
||
| − | |||
| − | [[ADHD]] aandacht stoornis met hyperactief |
||
| − | |||
| − | [[ADD]] concentratie stoornis zonder hyperactief |
||
| − | |||
| − | [[Oppositioneel-opstandige gedragsstoornis]] |
||
[[Categorie:Ontwikkelingsstoornis]] |
[[Categorie:Ontwikkelingsstoornis]] |
||
[[Categorie:Gedragstoornis]] |
[[Categorie:Gedragstoornis]] |
||
[[Categorie:Leerstoornis]] |
[[Categorie:Leerstoornis]] |
||
| − | [[Categorie:Basiswoordenlijstgroep5]] |
||
| − | [[Categorie:Woordenschat]] |
||
| − | [[Categorie:Neurologische aandoening]] |
||
Huidige versie van 5 okt 2024 om 21:41
 |
Gezondheidsklachten?
Ga naar een dokter of huisarts! Volg geen adviezen over gezondheidsklachten van het internet op. |
Een niet-verbale leerstoornis, non-verbale leerstoornis of non-verbal learning disorder (NLD) is een leerstoornis. Mensen met NLD kunnen zich slecht niet-verbaal uitten. Hierdoor hebben ze problemen op sociaal en bewegingsgebied. Desondanks hebben ze een goed geheugen en een goede eloquentie (ze kunnen zich wel goed uitdrukken).
Mensen met een niet-verbale leerstoornis zijn heel prikkelgevoelig, waardoor alles wat ze waarnemen hard binnen komt, wat als heftig ervaren kan worden. Bovendien zijn ze niet goed in staat om informatie op de juiste plek in de hersenen op te slaan, waardoor er ook veel chaos in het hoofd ontstaat.
Nadelen
Mensen met NLD hebben:
- moeite met het zien van gehelen.
- moeite met ruimtelijk inzicht.
- moeite met sociaal inzicht.
- moeite met omgang.
- snel boze of verdrietige reacties.
- moeite met het oplossen van problemen.
- moeite met aanpassen aan een nieuwe omgeving
- moeite met uitvoeren van nieuwe taken.
- moeite met bewegen.
- moeite met multi-tasken.
- moeite met rekenkundig inzicht.
- moeite met rekenen.
- moeite met begrijpend lezen.
- prikkelgevoeligheid.
- een laag werktempo.
- een lage verwerkingssnelheid.
Voordelen
Mensen met NLD hebben:
- zijn goed in praten.
- eloquentie.
- een juiste spelling.
- een nieuwsgierige aard.
- een goed auditief geheugen
- een goede detailwaarneming.
- de drang om op andere mensen af te stappen.
- veel algemene kennis.
- een betrokken en zorgzame aard.
Videolinks
- https://youtu.be/VOefuc4I56o
- https://youtu.be/Ud9xlZEr-z4
- https://www.youtube.com/watch?v=sQNOrAE1Bd4