Seksuele ontwikkeling

seksuele ontwikkeling is de ontwikkeling van een mens op gebied van seksualiteit de ontwikkeling begint al bij de geboorte en eindigt met de dood.

Seksuele ontwikkeling van de baby

Baby die aan het sabbelen is op speelgoed

Ook baby's maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je aan de volgende dingen gaan merken :

Baby's zijn alleen gericht op het ervaren van zintuigen , door te voelen , kijken ,luisteren , proeven en ruiken ontdekken ze de wereld .
Het knuffelen en strelen van de baby is heel belangrijk, omdat dit de basis legt voor zijn later gezonde sociale en emotionele ontwikkeling .
Baby's zijn bezig met ontdekken van de wereld om hen heen . Dit blijkt uit het sabbelen op speelgoed te kijken naar gezichten en te luisteren naar muziek.
Baby's ontdekken hun lichaam ze raken zichzelf aan en ontdekken hun geslachtsdelen . Dit gebeurt veel al onbewust door toevallig aanraking .

Seksuele ontwikkeling van de peuter

Peuters die aan het spelen zijn en wereld aan het ontdekken zijn

Ook peuters maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je denken aan de volgende kenmerken:

Peuters worden zich bewust van zichzelf en hun eigen lichaam . Zij leren ook dat ze anders uitzien dan andere kinderen en volwassenen .
Peuters merken verschillen op tussen meisjes en jongens .
Peuters raken bezonder geïnteresseerd in hun eigen lichaam en ook op het lichaam van een ander wordt interessant . Dikwijls gaan ze hun eigen lijf en geslachtsdelen heel erg bestuderen en tonen aan andere kinderen en volwassenen .
Peuters raken expres hun geslachtsdelen aan omdat het prettig aan voelt.
Peuters hebben nog steeds veel behoefte aan lichamelijke contact . Ze zitten graag op schoot en houden van knuffelen.
Ze leren ook al wel wat wel niet mag .

Seksuele ontwikkeling van de kleuter

kleuters spelen vader en moedertje

Ook kleuters maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je denken aan de volgende kenmerken:

Kinderen komen in contact met grote groepen mensen ( school ,peuterspeelzalen) ze weten steeds beter hoe ze zich moeten gedragen.
Ze leren dat ,als zij zich onbedekt in het openbaar vertonen , zichzelf aan raken of aan anderen zitten , zij kunnen dan rekenen op afkeuring van volwassenen . Ze zullen minder snel in openlijk in hun blootje en hun geslachtsdelen aanraken.
Ze ontdekken hun eigen lichaam en dat van anderen via spel kinderen gaan bijvoorbeeld vaak vader en moedertje spelen en doktertje spelen eerst openlijk later ook stiekem , omdat zij leren dat jezelf naakt vertonen in het openbaar niet toegestaan is.

Seksuele ontwikkeling van de schoolkind

kinderen die tikkertje spelen

Ook schoolkinderen maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je denken aan de volgende kenmerken:

Seksuele ontwikkeling bij schoolkinderen zie je terug in doktertje spelen of het vertellen van vieze moppen.
Van 6 tot 9 jaar maakt het voor kinderen niet veel uit of hun vriendje een jongen of meisje is .
Vanaf 10 jaar veranderd dit
Maar vanaf 11 jaar veranderd dit weer opnieuw en gaan jongens en meisjes weer met elkaar spelen het spel krijgt dan wel seksueel ondertoon zoals meisjes pakken de jongens .

Seksuele ontwikkeling van puber en adolescentie

Het lichaam van een puber veranderd

Ook pubers en adolescentie maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je denken aan de volgende kenmerken:

Interesse in seks en relaties
Seksuele oriëntatie
oefenen met grenzen aangeven .
Seksting
Grooming
Seks en regie.

Seksuele ontwikkeling van jong-volwassen

Jongen volwassenen

Ook jong-volwassenen maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je denken aan de volgende kenmerken:

Meeste een vaste relatie of langdurende relatie .
Seks wordt fijner vanwege vertrouwen in elkaar .
Stichten een gezin kan zorgen voor verandering in intimiteit.
tevredenheid over seksleven lager.

Seksuele ontwikkeling van de midden- volwassenen

Jongen die volwassen is

Ook midden - volwassenen maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je denken aan de volgende kenmerken:

Meeste een vaste partner/relatie .
Periode van de meeste scheidingen.

Seksuele ontwikkeling van de Laat-volwassen

Ook de Laat-volwassen maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je denken aan de volgende kenmerken:

Rond 51 jaar overgang bij vrouwen . Lagere concentratie van de vrouwen hormoon oestrogeen kan zin in seks verminderen.
Mastruberen , strelen en intiem met elkaar zijn van grote waarde.
Door de overgang meer vrijheden in seks vanwege uitblijven van een zwangerschap.

Seksuele ontwikkeling bij de ouderen

Ouderen in de seksuele fase

Ook ouderen mensen maken een seksuele ontwikkeling door hierbij kun je denken aan de volgende kenmerken:

70 jarige van nu geven aan seksueel actiever te zijn en meer tevreden over hun seksleven dan de generatie voor hun .
Seksuele problemen : erectieproblemen bij de man en minder vochtig worden van de vagina van de vrouw .
Ouderen hebben vaker te maken met lichamelijke beperkingen of chronische ziektes zoals reuma, diabetes, hart en vaatziekten ,kanker , dementie . ( direct invloed op seksueel functioneren).
Belangrijk om aandacht te besteden aan intimiteit en of seksualiteit in de ouderenzorg.

Competities voor zorgverleners en hulpverleners

Om goed te begeleiden bij seksuele ontwikkeling door moet je dit kunnen:

Kennis over seksualiteit en seksuele ontwikkeling: Medewerkers hebben voldoende kennis om algemene vragen over seksualiteit te kunnen beantwoorden en voorlichting te kunnen geven . Ze weten hoe de gemiddelde seksuele ontwikkeling eruit ziet en op welke punten deze andere voor een doelgroep waar zij mee werken , en wanneer seksuele gedrag afwijkend is of gevaarlijk is.
Seksualiteit bespreekbaar maken : Medewerkers weten hoe ze in gesprek kunnen beginnen en waar ze op moet letten. Ze kunnen ook adquaat op vragen van cliënt reageren als die seksualiteit bespreekbaar stekken.
Eén veilige sfeer creëren: Medewerkers kunnen een veilige sfeer creëren als er over seksualiteit wordt gesproken , Onveilige situaties signaleren en betrokkenheid tonen .
Rekening houden met diversiteit: Alle medewerkers zijn bewust van Hun eigen waarden en normen en weten dat deze kunnen verschillen van die van anderen . Ze houden rekening met diversiteit in seksuele voorkeuren , genderinditeit , culturele achtergrond, en andere factoren die van invloed kunnen hebben op zijn beleving van seksualiteit.
Herkennen van seksueel gedrag: Alle medewerkers weten hoe ze seksueel gedrag kunnen signaleren en interpreteren. Ze weten welk gedrag normaal is of gezond is .En wanneer er sprake is van grensoverschrijdend gedrag of niet gezond gedrag. Hierbij maken ze gebruik van het vlaggensysteem.
Adquaat kunnen handelen van grensoverschrijdend gedrag: Alle medewerkers weten wat ze moeten doen als er sprake is van seksuele grensoverschrijdend gedrag.